Los y las estudiantes conocen sobre las lenguas peruanas con menos de 10 hablantes y profundizan sobre un caso en particular: el del iskonawa, una lengua hablada en Ucayali. A partir de todo lo aprendido, los alumnos preparan un ensayo crítico sobre la situación del iskonawa en el Perú, prestando atención a su historia y a los esfuerzos del propio pueblo iskonawa por revitalizarla.
Creador y coordinador del proyecto: Roberto Zariquiey
Diseño pedagógico: Francisco Zariquiey
Diseño de contenidos: Roberto Zariquiey y Mariana Poblete
Contenidos de la Guía Teórica: Roberto Zariquiey, Mariana Poblete, Javier Vera y Jaime Montoya
Contenidos de la Guía Metodológica: Roberto Zariquiey
Dirección, guion y producción del material audiovisual: Roberto de la Puente
Diseño de arte: Felipe Esparza para www.milk.pe
Programación: Fabrizio Piazze
Gestión de medios: Mariana Poblete
Despertemos Nuestras Lenguas agradece a la National Geographic Society, por impulsar y financiar gran parte de este proyecto a través del proyecto GR-000048758. Asimismo, agradece al Colectivo Cinética por su contribución en el diseño pedagógico del curso, y al Radcliffe Institute for Advance Study de la Universidad de Harvard, a la Red Intercultural de Estudios Interculturales (RIDEI) y a la Maestría en Lingüística de la Pontificia Universidad Católica del Perú por su apoyo para culminar esta iniciativa. Agradecemos, a todos los invitados y las invitadas que enriquecieron cada una de las unidades, a todo el equipo que trabajo en esta iniciativa y a los hablantes de lenguas peruanas en peligro, quienes han sido nuestra inspiración.
